영국 교육정보

오랫동안 좋은 평가를 받지 못했던 공립학교 (state school)가 빠른 속도로 발전하고 있음. 기본 평가기준에 미치지 못하는 학교의 수가 해마다 줄어들고 있고, 교육의 질이 높아짐에 따라 교직에 지원하는 학생의 수도 증가하고 있음. English Baccalaureate이라는 평가기준을 도입함에 따라 필수과목을 듣는 학생들의 수도 늘고 있고, 주요 과목의 성적 또한 오르고 있음. 그리고 이러한 경향은 저소득층 학생들 사이에서도 예외가 아님.

이렇게 영국 내 공립교육의 수준이 높아지는 데는 세가지 이유가 있음. 첫째, 학교의 자율권이 증가하였음. 둘째, 더 높은 기대치와 기준을 적용하기 시작했음. 셋째, 교육의 질 향상에 초점을 맞춘 여러 제도(예: 새로운 장학제도, 교사연수 등)를 도입하였음. 이 세 원인은 공통적으로 모든 아이들은 성공할 수 있다는 믿음과 각 학생 개개인의 밝은 미래를 평등하게 보장해주어야 한다는 사명감에서 시작됨.

아직도 할 일은 많음. 공립학교의 수준을 사립학교와 비슷한 수준으로 끌어올려야 함. 가장 최근의 PISA연구에 따르면 영국의 학업성취도는 OECD 국가 평균과 거의 흡사한 수준. 그만큼 다른 선진국들에 비해 많이 뒤쳐져 있는 것. 한 예로, 수학의 경우 영국 내 학업성취도 수준이 상하이에 비해 3년이나 뒤쳐져 있음. 그러나 영국 내 최상위권 학교들의 학업성취도만 모아놓고 비교해 보면 상하이의 학생들만큼 뛰어난 실력을 보임. 그러므로 우리는 영국 내 최상위권 학교들의 수준을 기준으로 나머지 학교의 수준을 끌어올리기 위해 최선을 다해야 함. 공립과 사립학교 간 벽을 허물고 공립학교의 학생들도 사립학교의 학생들이 누리는 높은 질의 교육을 받을 수 있도록 해야 함.

또한 학생들이 모범적 행동예절을 익힐 수 있도록 해야 함. 우리는 학생들이 교칙을 어길 시에 엄중히 처벌할 수 있도록 교사들에게 과거보다 더 많은 권한을 부여하였음. 모범적 행동예절이 학습에 선행되어야 효과적인 학습이 이루어진다고 믿기 때문.

한편, 국내 유수의 교육기관과 학자들이 교육부와 함께 새로운 기준과 체계의 도입으로 영국교육의 질을 향상시키기 위해 힘쓰고 있음. 그 뿐 아니라, 우수한 교사를 양성하기 위한 프로그램(전문성 발달과정 등)도 도입함.

이 외에 Key stage 3 학생들을 위한 평가시험(Common Entrance 시험 등)과 다양한 방과 후 활동 또한 도입해야 한다고 생각함. 그에 따라 수업시수 또한 연장할 필요가 있다고 생각함.

이처럼 앞으로 나아갈 길은 멀지만 공립학교는 그 어느 때보다도 빠르게 변화하고 있음.


※상세 내용은 원문 참조

[출처]
https://www.gov.uk/government/speeches/michael-gove-speaks-about-securing-our-childrens-future