Extended School

Extended School

Extended School 이란? (개관)

  • 학생, 학부모, 지역사회의 필요를 충족시키기 위하여 학교의 정규 교육과정 이외에 행해지는 각종 서비스와 활동
  • 모든 학생을 대상으로 하나 주 관심 대상층은 저소득층 및 교육소외계층
  • Every Child Matters(모든 어린이들에게 더 나은 교육기회 제공과 지원을 위한 교육개혁 차원의 국가적 프로그램)의 일환으로 추진
  • 학생들이 중요하게 생각하는 5개 영역(건강, 안전, 성취, 긍정적기여, 복지)에 초점을 두고 추진
  • 2008년까지 1/2이상의 초등학교와 1/3이상의 중등학교의 참여
  • 2010년까지 모든 학교의 모든 희망학생의 참가를 목표
  • 현재 4,700개 이상의 학교에서 운영중
  • 11,000개 이상의 학교가 운영을 위해 준비중
  • 2003-2008년 기간 ￡840 million (약 1,600억원) 정부 자금 지원

* Every Child Matters : ES는 ECM의 한 부분으로 추진되고 있는 정책
be healthy, stay safe, enjoy and achieve, make a positive contribution, achieve economic well-being

5대 추진 과제

  • 연중 아침 8시부터 오후 6시까지 돌봐주는 양질의 childcare(보육)
  • homework club, study support, 스포츠, 음악, 댄스, 드라마, 미술, 특별활동, 외국어, 봉사활동 등의 다양한 활동
  • 학부모에게 정보제공, 가족학습 프로그램 등 부모지원 프로그램
  • 언어치료, 정신치료, 행동치료, 성상담 등 광범위한 지원 프로그램
  • ICT, 스포츠시설, 예능시설 등의 지역사회와의 공유

가. Quality Childcare (양질의 보육)

  • 양질의 보육 제공을 위한 학교의 역할
  • 맞벌이 부부의 보육부담을 덜어주고 학교의 전반적인 성적 향상도 기대
  • 학교와 사설기관 및 봉사단체와의 연계에 의한 시행
  • 2010년까지 원하는 사람은 누구나 전일(8-6) 아이를 맡길 수 있도록 하고
  • 2008년까지 최소한 1/2 이상의 초등학교에서 시행 목표
  • 2010년까지 모든 중등학교의 전일 개방, 2008년 1/3 학교 시행 목표
  • 2010년까지 모든 3,4세 어린이의 주당 15시간의 교육(현재 12,5시간) 목표
  • 학교 직접운영, 제3자와의 협력 운영, 인근학교와의 공동운영, 어린이시설과의 공동 운영 등 다양한 운영방안 강구
  • Extended school과 children’s centres의 강한 연계체제 구축
  • 모든 지역에 5세 이전 어린이의 전방위 보호와 교육을 children’s centres 설립 추진
  • 학교와 children’s centres의 연계강화 및 프로그램 공동운영

나. Parenting support (부모역할 지원)

  • 중요한 교육담당자로서의 부모 지원 필요
  • 중요 시기별로 부모 정보제공 프로그램 운영(입학, 진학, 이동 시기 등)
  • 다양한 학부모 대상 프로그램 제공
  • 문제학생 부모 대상 전문적 지원 프로그램

다. Community access – Adult learning/family learning

  • 지역사회와 학교의 연계 – 성인평생학습, 가족학습
  • 학부모와 지역사회 주민들의 학교 시설 활용 가능
  • 언어학습, 예술, 공예, 자격증반 등의 각종 교육프로그램 제공
  • 학교 내에 community room 설치

라. Swift and easy referral – Health and social care (빠르고 신속한 연계지원)

  • 초기 진단 및 치료 지원
  • 언어장애 치료, 정신 건강 상담, 행동치료, 성 건강 상담 등 지원 서비스
  • 학교의 직접운영 혹은 지역사회 연계에 의한 운영
  • 특수학교가 중심역할을 할 수 있음

마. Varied Menu of activities including Study Support (학습지원 등 다양한 활동)

  • homework club, study support, 스포츠, 음악, 춤, 드라마, 미술, 공예, 문화탐험, 자원봉사, 기업탐방 활동 등
  • 1주 2시간 이상 방과후 활동

추진 현황 및 계획

  • 2006년 2,500개 학교에서 5대 중점과제 제공
  • 2007년 6,000개 학교 예상
  • 2008년 초등학교의 1/2이상(9,100개교), 중등학교 1/3 이상(1,040교) 실시 약속 – 목표 초과달성 계획(초등 10,800교, 중등 1,500교)
  • 2009년 18,500개 학교 실시로 확실한 기반 다짐
  • 2010년 23,000개 전학교에서 5대 과제 운영 목표

기관별 역할

  • DfES(교육기술부) : 정책수립, 예산지원, Guidance 제공
  • TDA(Training and Development Agency) : 정책의 구체화, 자료개발, 인력훈련, 오리엔테이션, 모니터링, 보고서 제출, 구체적 지침 제공,
  • LEAs (지역교육청) : 학교지원, 모니터링, 지역단위 지침, 학교지도, 장학, 학교간 연계체제 구축, 지역사회와 학교 연계
  • 학교 : 학교실정에 맞는 프로그램 운영

추진효과 및 향후 기대효과

  • 어린이들에게 다양한 학습 경험 제공으로 확실한 기여를 하고있다고 평가
  • 출석률 향상, 자신감과 동기 부여, 학업성취도 향상
  • 초기 참여학교들(2003-2004)의 성취도가 비교집단보다 크게 향상
  • 국가 평균 향상비율의 2배 정도 향상된 것으로 조사됨
  • 학업성취 수준 향상 지원
  • 특기 적성 교육 지원 및 활성화
  • 취약계층 학생들에 대한 지원 강화
  • 학교시설의 지역사회와의 공동 활용
  • 학부모와 학교 교육 담당자들의 교육에 대한 이해 증진
  • 부모의 보육 부담 경감
  • 어린이 건강 증진
  • 학교의 다양한 프로그램들이 성취도 향상에 어떻게 기여하고 있는가에 대하여 학교평가청 Ofsted의 학교평가를 통하여 보고서로 제출 예정

참고자료

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